Professores de Música nas Escolas do Espírito Santo: Vestígios de Histórias não Contadas
DOI:
https://doi.org/10.26694/caedu.v2i3.11043Palavras-chave:
Ensino de Música, História da Educação Musical, Instrução pública capixabaResumo
Refere-se a uma pesquisa em nível de doutorado, de caráter histórico, que investigou a oferta do ensino musical nas escolas públicas do Estado do Espírito Santo. O estudo tem como referencial metodológico o paradigma indiciário de Carlos Ginzburg (1989). O objetivo central do trabalho foi analisar o lugar ocupado pelo ensino da música nas instituições secundárias do ES, entre os anos de 1843 (criação do Lyceu Provincial da Victoria – primeira escola de ensino secundário do ES) e 1930 (governo de Borges de Aguiar, onde foram feitas várias intervenções para a oferta do ensino musical nas escolas capixabas). Nesse texto, especificamente, refletiremos sobre a caracterização do sujeito professor de música imerso na história da instrução pública do ES. Explicitaremos esses atores em meio às lutas próprias de seu cotidiano escolar, notando, especialmente, o que entendemos como as suas ações para a constituição, afirmação e propagação do ensino musical escolarizado. Direcionamos nossa análise para a trajetória docente percorrida por um desses indivíduos, a saber: Balthasar Antonio dos Reis, professor de música que atuou no ensino secundário capixaba entre os anos de 1853 e 1880. Visando situar o leitor no contexto da nossa pesquisa, introdutoriamente, apresentaremos os aportes teóricos e os procedimentos metodológicos que a embasaram. Acreditamos na relevância desse trabalho, pois entendemos que a realização de estudos históricos que demonstrem os desafios, as conquistas e os caminhos trilhados pelo ensino musical em espaços escolares podem contribuir para o fortalecimento da oferta desse componente curricular na escola contemporânea brasileira.
Referências
ANDRADE, Ayres de. Francisco Manuel da Silva e seu tempo, 1808-1865: uma fase do passado musical do Rio de Janeiro à luz de novos documentos. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, V.I e V.II, 1967.
BARBOSA, M. Lígia. A sociologia das profissões: em torno da legitimidade de um objeto. BIB, Rio de Janeiro, 36, 2º semestre, 1993.
BLOCH, Marc Leopold Benjamin. Apologia da história, ou o ofício do historiador. Tradução de André Telles. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Ed., 2001.
CHERVEL, André. História das disciplinas escolares: reflexões sobre um campo de pesquisa. Teoria e Educação, Porto Alegre, v.1,n.2, p. 177-229, 1990.
CERTEAU, Michel. A escrita da história. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2002.
CUNHA, Fernando Ferreira. O Imperial Collegio de Pedro II e o ensino Secundário da boa sociedade brasileira. Rio de Janeiro: Apicuri, 2008.
DUBAR, Claude. A socialização: construções das identidades sociais e profissionais. Porto: Porto Editora, 1997. (Coleção Ciências da Educação)
D’OLIVEIRA, José Teixeira. História do Estado do Espírito Santo. Rio de Janeiro: Serviço Gráfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, 1951.
ESPÍRITO SANTO (ESTADO), Lei nº 4, de 24 de julho de 1843. Lei de Criação do Lyceu da Victoria. Victoria: Typographia do Horizonte, 1843
_______________, Lei nº 6, de 27 de julho. Autoriza o provimento da cadeira de música do Lyceu da Victória. Victoria: Typographia do Horizonte, 1846.
_______________. Resolução de 15 de abril de 1853. Nomeia o professor de música para o Lyceu Provincial da Victória. Victoria: Typ do Estado do Espírito Santo, 1853.
_______________. Estatutos do Internato no Collegio Publicó de Nossa Senhora da Penha, 09 de janeiro de 1871. Vitctoria: Typ Espírito Santense, 1871.
_______________. Resolução de 20 de fevereiro de 1873. Dá regulamento a instrução primaria e secundaria do Estado. Vitctoria: Typ Espírito Santense, 1873.
_______________. Lei n.º 7, de 1877. Suprimi a Cadeira de Música e Filosofia do Atheneu Provincial. Vitctoria: Typ Espírito Santense, 1877.
_______________. Lei nº 6, de 20 de abril de 1880. Approva a aposentadorias de Balthazar Antonio dos Reis, professor da cadeira de Muzica do Atheneu Provincial. Vitctoria: Typ Espírito Santense, 1880.
_______________. Lei Nº 661/52 de 01 de novembro de 1952. Cria a FACULDADE DE MÚSICA DO ESPÍRITO SANTO (FAMES) com a denominação de Instituto de Música do Espírito Santo – IMES. Vitória, Diário Oficial de 15 de novembro de 1952. Dispónível em http://fames.es.gov.br/uploads/download/regimento-interno.pdf. Acessado em 19 de maio de 2016.
________________. Galeria Bens Móveis: Laderia Professor Bhaltasar. 2010. Disponível em http://www.secult.es.gov.br/patrimonios/moveis/page:5 acessado em 10 julho de 2015
GINZBURG, Carlo. Mitos, emblemas, sinais: morfologia e história. São Paulo: Cia. das Letras, 1989.
GARCIA, Gilberto Vieira. Tão sublime como encantadora Arte” – as aulas e os Mestres de Música no Imperial Collegio de Pedro II (1838-1858). 2014. 106 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Pontificia Universidade CAtolica do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2014.
JULIA, D. A cultura escolar como objeto histórico. Revista Brasileira de História da Educação, Campinas, n. 1, p. 9-44, 2001.
LE GOFF, Jacques. História e memória. Campinas: Editora da Unicamp, 2003.
MONTEIRO, Maurício. A Construção do Gosto: Música e Sociedade na Corte do Rio de Janeiro – 1808-1821. São Paulo: Ateliê, 2008.
MENDONÇA, Joêzer de Souza. Educação Musical como Educação Estética: diálogos e confrontos. Revista eletrônica de musicologia. Volume XII - Março de 2009
NÓVOA, A. Formação de professores e profissão docente. In: NÓVOA, A. (Coord.). Os professores e sua formação. 3. ed. Lisboa: Dom Quixote, 1997. p. 9-33.
NUNES, C.; CARVALHO, M. M. C de. Historiografia da educação e fontes. Cadernos da ANPED, Belo Horizonte, n 5, p. 7 a 64, set. 1993.
PIROLA, Andre Luiz Bis. Lutas, Leis e Livros: Professores de História na História do ensino no Espírito Santo (1850 -1950). 2007. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2013.
SCHNEIDER, Omar. A circulação de modelos pedagógicos e as reformas da instrução pública: atuação de Herculano Marcos Inglês de Souza. 2007. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: História, Política, Sociedade, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2007.
JORNAIS CONSULTADOS
COMMERCIO DO ESPÍRITO SANTO, 6 de dezembro de 1871, p. 3
COMMERCIO DO ESPÍRITO SANTO, JANEIRO DE 1871, p.2
CORREIO DA VICTÓRIA, FEVEREIRO 1854, p.2
CORREIO DA VICTÓRIA, 26 DE MAIO DE 1854, p. 3
CORREIO DA VICTORIA, 10 JULHO DE 1855. p. 2
CORREIO DA VICTÓRIA, 14 DE SETEMBRO DE 1855, p. 2
CORREIO DA VICTORIA, 07 DE OUTUBRO DE 1856, p. 3
CORREIO DA VICTÓRIA, 10 DE NOVEMBRO DE 1856, p. 2
CORREIO DA VICTÓRIA, 10 DE DEZEMBRO DE 1856, p. 2
CORREIO DA VICTORIA, JULHO DE 1857, p. 3
CORREIO DA VICTÓRIA, 1857, p. 2
CORREIO DA VICTÓRIA, 20 DE SETEMBRO DE 1857, p. 3
CORREIO DA VICTORIA, 20 DE JULHO DE, 1857, p. 2
CORREIO DA VICTORIA, 15 DE MAIO DE 1859, p.4
CORREIO DA VICTÓRIA, 06 DEZEMBRO DE 1869, p. 2
DIARIO DA MANHA, 15 DE ABRIL DE 1908, p.5
DIARIO DA MANHA, julho de 1929
O HORIZONTE, 10 DE NOVEMBRO DE 1882, p. 4
RELATÓRIOS DA INSTRUÇÃO PÚBLICA DO ES
SILVA, João Thomé da. Falla com que foi aberta a sessão extraordinaria da Assembléa Provincial pelo exm. sr. Presidente, o doutor João Thomé da Silva, em maio de 1873. Victoria: Typ. Espirito-Santense, 1873.
VELOSO, Pedro Leão. Relatório com que o exm. Sr. Commendador Pedro Leão Velloso, ex-Presidente da Província do Espírito Santo, passou a administração da mesma, província ao Exm. Sr. Commendador José Francisco de Andrade e Almeida Monjardim a administração da Província do Espírito Santo. Victoria: Typographia do Horisonte, 1859.
