PROJETO POLITICO PEDAGÓGICO: A CONSTRUÇÃO DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARA A IMPLANTAÇÃO DE METODOLOGIAS INOVADORAS NAS ESCOLAS

Resumo

O presente artigo teve como norte a refletir a ainda presente ideia de que nas instituições
escolares, a administração, a tomada de decisões e as estratégias de melhorias para o ensino,
tornam-se unicamente função do gestor, havendo uma necessidade de medidas para mudar essa
realidade e como entender as ações necessárias para a melhoria do desempenho das atividades
escolares. Nesse contexto, encaixa-se a elaboração de um documento, onde são colocadas as
ações e medidas educativas, decididas de forma conjunta: O Projeto Político Pedagógico- PPP.
Nessa perspectiva, o estudo abordou a importância do projeto no âmbito escolar, avaliando
a visão de inovação nos métodos de ensino que as escolas precisam ter diante do processo de
aprendizagem, onde buscam-se caminhos e melhorias para as mudanças que diariamente vão
surgindo. Dessa forma, fazendo-se necessário um apanhado de dados, uma observação de suas
limitações e possibilidades de solução, bem como uma reestruturação de suas ações pedagógicas
e parâmetros, para que dessa forma, a educação seja voltada para o futuro, transformação
social e cultural de forma inclusiva e democrática. Por meio do PPP, a escola mobiliza forças para mudanças qualitativas, ações que, só se realizam por meio da conscientização e participação.
Assim, para melhor explanação, na metodologia deste estudo, objetivou-se obter o necessário para
a realização de uma pesquisa qualitativa, com abordagem exploratória, ancorada nos conceitos
de autores que defendem a proposta de renovação do ensino. Logo, objetiva-se que este estudo
tenha importância significativa para a obtenção de uma melhor perspectiva sobre a relação teoria
e prática do PPP e reconstrução dos métodos de ensino.