AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL NA CIDADE DE PICOS – PI

Resumo

O presente estudo possui como temática a avaliação da aprendizagem escolar como processo
construtivo, tendo como objetivo principal constatar como ocorre o mesmo numa unidade escolar
do município de Picos-PI. A avaliação é uma tarefa inerente ao trabalho pe-dagógico que abrange
não só questões relativas ao aprendizado do educando, mas também possibilita aos professores

refletirem sobre sua atividade docente, oferecendo condições práticas que possam delinear
atividades diversificadas no intuito de intervirem em determinados problemas e dificuldades de
aprendiza-gem que tenham sido detectadas ao longo do processo ensino-aprendizagem. Sabendo
que avaliar é um pro-cesso sistemático, contínuo e integral, destinado a determinar até que ponto
os objetivos educacionais foram alcançados, torna-se importante oferecer infor-mações sobre
o desempenho tanto do educador quan-to do educando tornando este último conhecedor dos
erros, acertos e avanços, e criando condições para que o mesmo possa superar suas deficiências.