QUALIDADE DE VIDA E CONDIÇÕES DE TRABALHO DE PROFESSORES DO ENSINO BÁSICO
Resumo
Este trabalho teve como objetivo avaliar a qualidade de vida e aspectos de condições de trabalho de
professores do ensino básico de cidades da microrregião meio norte do estado do Piauí. Trata-se
de um estudo transversal, descritivo–exploratório, com abordagem quantitativa, realizado com 5 professores de sete escolas da educação básica (Ensino Infantil até 9o ano do Ensino Fundamental)
da rede pública municipal da cidade de Miguel Alves, localizada a 112 km da capital do estado. O
instrumento utilizado na pesquisa consistiu em questionário genérico de avaliação da qualidade
de vida (SF-36) e outro para obtenção de informações sobre aspectos sociodemográficos,
experiência profissional e satisfação com situação profissional. A maioria dos professores era do
sexo feminino (86%) e trabalhava 40 h/semana (82%). Dos avaliados, 38% estavam na faixa etária
de 40 a 49 anos, e mais da metade possuía tempo de magistério entre 16 e 26 anos (52%), e estava
pouco satisfeita com a infraestrutura das instituições em que trabalhavam (56%). A maioria (80%)
encontrava-se insatisfeita com a política de gestão para progressão e valorização docente. Quanto
a qualidade de vida, maiores escores foram encontrados nosdomínios limitações por aspectos
físicos (77,0) e saúde mental (78,0), enquanto os menores foram para os domínios estado geral da
saúde (57,0) e vitalidade (68,0). A análise dos resultados indicou qualidade de vida considerada de
regular a boa nos diferentes domínios avaliados. Grande parte dos docentes estavam insatisfeitos
com a política de gestão para progressão e valorização docente e com a infraestrutura das escolas.
