OFICINA: AULAS DE EDUCAÇÃO MUSICAL (INICIAÇÃO)

Resumo

O papel da inicialização na educação musical compreende a transformação da percepção
social da música e das formas musicais que abrangem o cotidiano do educando. O
professor humanizado, por sua vez, depreende que deve haver a adaptação do projeto
político pedagógico aos recursos disponíveis para pleno aprendizado. O objetivo do trabalho
foi criar e divulgar atividades e jogos que instigassem o educando a gostar das aulas de
musicalização, levando-o ao aprendizado de forma lúdica e prazerosa. Considerando a larga
utilização da criatividade nos processos lúdicos, foram criados e executados três jogos
educativos, assim como foram detalhadas as relações perceptíveis entre o educando e suas
habilidades ascendidas, ou não, durante o período de tempo relatado. O processo de
criação das atividades e jogos aconteceu na disciplina Musicalização I, do curso de
Licenciatura em Música pela Universidade Federal do Piauí/ PARFOR (Plano Nacional de
Formação de Professores da Educação Básica). Foram aplicados os princípios de contagem
na Ficha Rítmica; a comparação, no Desafio Rítmico; e a contagem circular no Basquete
Musical. Os jogos foram feitos com um grupo de crianças/adolescentes escolhidas
aleatoriamente no grupo familiar. Conclui-se que a utilização do caráter lúdico na
apresentação dos conceitos primitivos musicais provoca no educando um interesse maior
pelos conteúdos estudados, visto que há momentos apoiados em habilidades já adquiridas
e, logo, comparadas a essas.