O ENSINO DE LITERATURA BRASILEIRA POR MEIO DO TEATRO DO OPRIMIDO: UMAEXPERIÊNCIANA CAROLINA DO NORTE

Resumo

Este trabalho analisa experiências no ensino de literatura brasileira realizadas com alunos
estadunidenses da Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill (UNC-CH). Ao
utilizarmos um método teatral baseado no Teatro do Oprimido, de Augusto Boal, pretendemos
criar uma relação ideológica entre os alunos americanos e não só a literatura brasileira, mas o
contexto brasileiro, de forma a lidar mais eficientemente com algumas questões
apresentadas em nossa literatura e que concernem diretamente textos de autoria feminina, em
especial textos escritos na segunda metade do século passado. Aqui se propõe uma
avaliação de exercícios a partir da leitura de “I love my husband”, de Nélida Piñon, “Menina
de vermelho a caminho da lua”, de Marina Colasanti, e “A hora da estrela”, de Clarice
Lispector.