El juego/documento:

Reflexiones sobre la posibilidad de los juegos electrónicos como objeto de estudio en historiografía

Resumen

Este artículo busca traer reflexiones y posibilidades de análisis teóricos y metodológicos de los juegos electrónicos como objeto de estudio para la historiografía. Buscaremos reflexionar y aportar una base teórico/metodológica al debate sobre los juegos electrónicos como objetos de estudio en historiografía. A la hora de introducir nuevos objetos o fuentes para los campos de Clio, es habitual encontrar una gran resistencia, especialmente por parte de los veteranos de la historia. Esta resistencia nos lleva a las viejas preguntas de la historiografía sobre sus límites, ciencia y razón de ser. En teoría, las cuestiones han sido superadas desde la ruptura crítica operada por la historiografía en el siglo XX con respecto a los estándares metódicos positivistas vinculados a una historia de la física social de Comte, Michelet y Bernard, para cuya comprensión las fuentes y los objetos del investigador estarían sujetos a Leyes inflexibles y universales. Cuando consideramos la relación pasado/presente/futuro y el uso del pasado como chispa que impulsa el presente hacia el futuro, los juegos electrónicos, especialmente aquellos ambientados en tiempos históricos, podrían revelar aspectos de la construcción de determinadas memorias históricas y discursivas. del pasado por el regalo.