v. 14 n. 2 (2025): Revista Equador - Dossiê: A formação de professores de Geografia para uma prática inclusiva

Publicado: 2025-12-31

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  Bartira Araújo da Silva Viana

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Editorial

• Formação de professores de Geografia e Educação Inclusiva: desafios, práticas e perspectivas

  Bartira Araújo da Silva Viana

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Artigos

• A CONTRIBUIÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO EXPEDIÇÕES GEOGRÁFICAS PARA A INCLUSÃO DE ESTUDANTES SURDOS: UMA ANÁLISE DAS FOTOGRAFIAS

  Bartira Araújo da Silva Viana; Maria Clara Galvão da Silva

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• A FORMAÇÃO DO/A PROFESSOR/A DE GEOGRAFIA NA UFSC: AÇÕES PARA UMA EDUCAÇÃO CRÍTICA E INCLUSIVA

  Kalina Salaib Springer, Rosemy da Silva Nascimento, Simone de Mamann Ferreira

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• AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO INSTRUMENTO DE ENSINO GEOGRÁFICO NA EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA

  Atácida Carlos dos Santos, Antônia Márcia Duarte Queiroz

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• A PERCEPÇÃO DO DOCENTE DE GEOGRAFIA SOBRE A INCLUSÃO NO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL CATARINENSE

  Luiz Martins Junior, Douglas Bressan

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• EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA E RECURSOS DIDÁTICOS TÁTEIS: PERSPECTIVAS DE ESTUDANTES NA CONSTRUÇÃO DO SABER

  Adilson Tadeu Basquerote, Enrique Pérez de Prada

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• EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CURRÍCULO: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA NA UFPI

  Marcos Gomes de Sousa, Armstrong Miranda Evangelista

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• EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO SUPERIOR: ANÁLISE DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA UNIMONTES E UEMG

  Gabriela Amorim de Macedo, Nalanda Cecília Silva Vasconcelos, Rahyan de Carvalho Alves

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• ENSINO DE GEOGRAFIA PARA ALUNOS COM AUTISMO: JOGOS DIDÁTICOS COMO INSTRUMENTO PARA UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

  Dyego Anderson Silva Pereira, Anézia Maria Fonsêca BARBOSA, André Vagner Peron de MORAIS

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• ENSINO INCLUSIVO DE GEOGRAFIA PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL: REALIDADE E POSSIBILIDADES

  Bartira Araújo da Silva Viana; Thais Costa Medeiros

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• GEOGRAFIA INCLUSIVA: POSSIBILIDADES PARA OS PROFESSORES NO USO DE HQS NO ENSINO DA GUERRA FRIA NA AMÉRICA LATINA

  Elayne Cristina Rocha Dias, Raimundo Jucier Sousa de Assis

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• O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS INCLUSIVOS NO ENSINO DA GEOGRAFIA PARA ESTUDANTES DEFICIENTES VISUAIS: UMA ANÁLISE DAS VANTAGENS E DESVANTAGENS DESSA PRÁTICA DOCENTE

  Hudson Mesquita de Sousa, Maria da Glória Duarte Ferro

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• PANORAMA SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS CURRÍCULOS DE CURSOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DA REGIÃO SUL

  Tamara de Castro Régis, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski Martins

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• PENSAR A CIDADANIA PARA PROMOVER A INCLUSÃO: DIREITOS DOS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE EDUCAÇÃO ESCOLAR

  Vânia Regina Jorge da Silva

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