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Resultado da pesquisa

• LETRAMENTOS DIGITAIS E FORMAÇÃO DOCENTE NA CIBERCULTURA: DIALOGANDO COM AS EXPERIÊNCIAS DO LABFOR

  Ivanda Maria Martins Silva

  1 - 25

  2023-09-04

  DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v27i55.3855

• ATELIÊS DIDÁTICOS: TECENDO UMA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA CONTINUADA PARA PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS NA PERSPECTIVA DA DIDÁTICA SENSÍVEL

  Cristina D'Ávila

  1 - 30

  2025-05-23

  DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v29i60.6513

• CONVERGÊNCIAS E DISSONÂNCIAS NA CONSTRUÇÃO CURRICULAR DO ENSINO DE SOCIOLOGIA: ENTRECRUZAMENTOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA E TEXTOS DE ORIENTAÇÕES CURRICULARES

  JOANA ELISA RÖWER, JORGE LUIZ DA CUNHA

  167-198

  2013-12-09

• A FORMAÇAO DO PROFESSOR: UM FATOR SIGNIFICATIVO NA COMPREENSÃO DO FRACASSO ESCOLAR

  ELIANA DE SOUSA ALENCAR, MARIA VILANI COSME DE CARVALHO

  26-36

  2006-12-15

• A CONTRIBUIÇÃO DO PIBID NA FORMAÇÃO DOCENTE: IMPLICAÇÕES DAS EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NO CONTEXTO DO PROGRAMA PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL E A INOVAÇÃO DAS PRÁTICAS EDUCATIVAS

  FRANCISO JEOVANE DO NASCIMENTO, ELIZIANE ROCHA CASTRO, IVONEIDE PINHEIRO DE LIMA

  25-46

  2015-04-27

  DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i32.8624