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Resultado da pesquisa

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM CURSOS A DISTÂNCIA: AS POLÍTICAS PÚBLICAS IMPLEMENTADAS NO COTIDIANO DAS PRÁTICAS

  ROSANE CARNEIRO SARTURI, NAILA COHEN POMNITZ, FERNANDA CRISTOFARI MACHADO, ELIZIANE TAINÁ LUNARDI RIBEIRO

  47-74

  2015-04-27

  DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i32.8625

• OS SENTIDOS DA ALFABETIZAÇÃO NA BNCC: LEITURAS A PARTIR DA PERSPECTIVA ENUNCIATIVA-DISCURSIVA DE LINGUAGEM

  Maria Letícia Cautela de Almeida Machado, Paula da Silva Vidal Cid Lopes, Ana Paula Santana

  50-81

  2022-12-27

  DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v26i52.2989

• A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES PARA O USO PEDAGÓGICO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO MÉDIO

  Marijane Soares, Ana Paula Teixeira Porto

  1 - 25

  2024-05-03

  DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v28i57.4705

• O LUGAR DA DIVERSIDADE NA BNCC PARA LINGUAGENS E SUAS TECNOLOGIAS NO ENSINO MÉDIO

  Silvio Nunes da Silva Júnior

  1 - 30

  2023-09-04

  DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v27i55.4164

• A IMPLEMENTAÇÃO DA BNCC NAS ESCOLAS FAMÍLIAS AGRÍCOLAS DO PIAUÍ: OS IMPACTOS NA PROPOSTA PEDAGÓGICA E CURRICULAR

  Elmo de Souza Lima

  219-248

  2022-12-27

  DOI: https://doi.org/10.26694/rles.v26i52.3384

• PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E DOCENTES DIFERENCIADAS: CURRÍCULO EM AÇÃO EM UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

  WIRLA RISANY LIMA CARVALHO, MARIA CAROLINA JUNQUEIRA DÓRIA

  28-48

  2020-05-04

  DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i44.9172

• DISCURSOS DOS DOCENTES SOBRE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CURRÍCULO DOS DISCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA

  JÉSSICA DO NASCIMENTO CARNEIRO, DEISE JULIANA FRANCISCO

  556-575

  2019-04-30

  DOI: https://doi.org/10.26694/les.v0i41.8099

• O IMPACTO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCENCIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUI NA EDUCAÇÃO

  ANTONIA DALVA FRANÇA-CARVALHO

  250-268

  2014-10-28