Marta de Souza Galvão, Deise Soraia, e Karina de Oliveira Santos Cordeiro. “A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO ”. Linguagens, Educação e Sociedade 30, no. 64 (setembro 5, 2026): 1–30. Acesso em setembro 17, 2026. https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/8275.