Veras Medeiros, Marinalva, y Waldir Ferreira de Abreu. «ENFOQUES CURRICULARES PARA LA FORMACIÓN INICIAL: FORMAS DE SER Y SER DOCENTE DE EDUCACIÓN TEMPRANA». Lenguaje, Educación y Sociedad 28, no. 58 (septiembre 3, 2024): 1–26. Accedido diciembre 5, 2025. https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/5405.