MENDES, MARIA APARECIDA, e HEIRACLES MARIANO DIAS BATISTA. “AS DIFERENTES PRÁTICAS DE CONTAGEM ENTRE OS GUARANI E KAIOWÁ: ELO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INDÍGENA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA”. Linguagens, Educação e Sociedade, no. 37 (outubro 29, 2017): 72–89. Acessado dezembro 19, 2024. https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1203.