EDLING, SILVIA, e GERALDINE MOONEY SIMMIE. “DEMOCRACIA E EMANCIPAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO SOMATIVA DA ATRIBUIÇÃO DEMOCRÁTICA DE FORMADORES DE PROFESSORES EXPRESSA EM POLÍTICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SUÉCIA E NA IRLANDA DE 2000 A 2010”. Linguagens, Educação e Sociedade, no. 41 (abril 30, 2019): 220–242. Acessado novembro 24, 2024. https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1122.