Silva, N. C. da e Scaramuzza, G. F. (2024) “CURRÍCULO ESCOLAR E PRÁTICAS DOCENTES NA PERSPECTIVA DAS IDENTIDADES/DIFERENÇAS EM UMA ESCOLA PÚBLICA AMAZÔNICA”, Linguagens, Educação e Sociedade, 28(56). doi: 10.26694/rles.v28i56.3970.