FARDO, M. L. . (2014) “THE MULTIPLAYER CLASSROOM: DESIGNING COURSEWORK AS A GAME”, Linguagens, Educação e Sociedade, (31), p. 269–273. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1312 (Acessado: 20 dezembro 2024).