EDLING, SILVIA, e GERALDINE MOONEY SIMMIE. 2019. “DEMOCRACIA E EMANCIPAÇÃO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE DE CONTEÚDO SOMATIVA DA ATRIBUIÇÃO DEMOCRÁTICA DE FORMADORES DE PROFESSORES EXPRESSA EM POLÍTICAS PARA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA SUÉCIA E NA IRLANDA DE 2000 A 2010”. Linguagens, Educação E Sociedade, nº 41 (abril):220-42. https://doi.org/10.26694/les.v0i41.8748.