DE CASTRO BARROS, Camilli; OLIVEIRA-MENDES, Solange Alves de. CONCEPÇÕES AVALIATIVAS NO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO: NARRATIVAS DOCENTES E DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA . Linguagens, Educação e Sociedade, [S. l.], v. 28, n. 56, p. 1–27, 2024. DOI: 10.26694/rles.v28i56.4872. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/4872. Acesso em: 19 dez. 2024.