DE SOUSA ALENCAR, ELIANA. A FORMAÇÃO DO PROFESSOR, OS SABERES DOCENTES E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MEDIANDO A CONSTRUÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR: um estudo do cotidiano de uma sala de aula. Languages, Education and Society, [S. l.], n. 19, p. 184–193, 2008. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1517. Acesso em: 22 jul. 2024.