BARBOSA DE SOUZA, SIRLENE; BRITO FERREIRA, ANDRÉA TEREZA. PRÁTICAS DE ENSINO DA LÍNGUA ESCRITA NA ESCOLA: UMA REFLEXÃO ACERCA DO SABER-FAZER DE PROFESSORAS DOS ANOS INICIAIS. Linguagens, Educação e Sociedade, [S. l.], n. 37, p. 90–109, 2017. DOI: 10.26694/les.v1i37.7578. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1204. Acesso em: 3 jul. 2024.