MENDES, MARIA APARECIDA; DIAS BATISTA, HEIRACLES MARIANO. AS DIFERENTES PRÁTICAS DE CONTAGEM ENTRE OS GUARANI E KAIOWÁ: ELO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INDÍGENA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Linguagens, Educação e Sociedade, [S. l.], n. 37, p. 72–89, 2017. DOI: 10.26694/les.v1i37.7577. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1203. Acesso em: 3 jul. 2024.