CORREIA FULCHINI, ALZENI DE JESUS; TOSCANO, CARLOS. SIGNO E IDEOLOGIA NA SALA DE AULA: UM ESTUDO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA ATIVIDADE DE ENSINO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Linguagens, Educação e Sociedade, [S. l.], n. 39, p. 178–205, 2018. DOI: 10.26694/les.v0i39.7970. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1177. Acesso em: 22 jul. 2024.