DAS CHAGAS SILVA LIMA, FRANCISCA; CARVALHO MOURA, MARIA DA GLÓRIA. A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES COMO INSTRUMENTO DE RESSIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA. Linguagens, Educação e Sociedade, [S. l.], p. 242–258, 2021. DOI: 10.26694/les.v1i1.8242. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/1149. Acesso em: 22 dez. 2024.