CORREIA FULCHINI, A. D. J. ., & TOSCANO, C. . (2018). SIGNO E IDEOLOGIA NA SALA DE AULA: UM ESTUDO DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM UMA ATIVIDADE DE ENSINO NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. Linguagens, Educação E Sociedade, (39), 178–205. https://doi.org/10.26694/les.v0i39.7970