Almeida de Oliveira, P. e Gomes da Silva, M. 2025. EDUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA E CURRÍCULO: ANALISANDO AS TEORIAS DECOLONIAIS E PÓS-CRÍTICAS ENQUANTO CAMINHOS TRANSPASSADORES DA BNCC. Linguagens, Educação e Sociedade. 29, 61 (set. 2025), 1–26. DOI:https://doi.org/10.26694/rles.v29i61.6798.