de Castro Barros, C. e Oliveira-Mendes, S.A. de 2024. CONCEPÇÕES AVALIATIVAS NO BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO: NARRATIVAS DOCENTES E DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA . Linguagens, Educação e Sociedade. 28, 56 (jan. 2024), 1–27. DOI:https://doi.org/10.26694/rles.v28i56.4872.