ROCHA MELO, S. et al. 2019. A FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR NO PROEJA: INTERFACES COM A FORMAÇÃO, EXPERIÊNCIA E PRÁTICA DOCENTE. Linguagens, Educação e Sociedade. 41 (abr. 2019), 364–385. DOI:https://doi.org/10.26694/les.v0i41.7728.