DA SILVA, J.F. e TORRES, D.X. 2019. PASSOS EM DIREÇÃO A UMA PERSPECTIVA PÓS-COLONIAL DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: FUNDAMENTOS, PLANEJAMENTO E PRÁTICAS. Linguagens, Educação e Sociedade. 43 (nov. 2019), 77–105. DOI:https://doi.org/10.26694/les.v0i43.9637.