TY - JOUR AU - Sabino de Sá e Silva, Ana Luiza AU - Montes Valverde, Graziella AU - Marcy Rosa, Waleska PY - 2021/10/31 Y2 - 2024/03/28 TI - A EMANCIPAÇÃO SOCIAL DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA E A CAPACITAÇÃO DOCENTE PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO MUNICÍPIO DE JUIZ DE FORA-MG JF - Linguagens, Educação e Sociedade JA - RLES VL - 25 IS - 48 SE - DO - 10.26694/rles.v25i48.2500 UR - https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/2500 SP - 154-172 AB - <p>O presente artigo pretende analisar a formação exigida dos professores especializados para o trabalho com estudantes com deficiência no município de Juiz de Fora. Buscando estabelecer a relação entre a inclusão escolar das pessoas com deficiência e a sua emancipação social, estuda-se a influência da capacitação docente nesse processo. Por meio de pesquisa empírica qualitativa documental, é feita a análise de editais de contratação de professores para atuação com educação inclusiva do Município de Juiz de Fora. Analisando aspectos da educação inclusiva e do caráter universal da educação, com o apoio do marco teórico da educação libertadora de Paulo Freire, os resultados alcançados apontam para a simbiótica ligação entre a capacitação docente, a emancipação e a inclusão escolar das pessoas com deficiência. Demonstram também a insuficiência da capacitação de professores contratados para atuação em educação inclusiva na rede municipal em Juiz de Fora.</p> ER -