Paz SO. REPRESENTATIVIDADE NEGRA NA LITERATURA INFANTIL: PRÁTICAS DE LEITURA QUE INCENTIVAM O EMPODERAMENTO A PARTIR DA REPRESENTAÇÃO DO CABELO CRESPO EM LIVROS INFANTIS LIDOS EM SALA DE AULA. Form@re [Internet]. 30º de dezembro de 2023 [citado 27º de fevereiro de 2026];11(2):110-2. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/formare/article/view/5345