Ferreira, L. D. C., SILVA, D. G. de A., & Costa, F. R. da. (2024). OFICINAS TEMÁTICAS COMO ESTRÁTEGIA DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Revista Form@re - Parfor UFPI, 12(1), 106–114. Recuperado de https://periodicos.ufpi.br/index.php/formare/article/view/6636