GOMES FONTENELE RODRIGUES DA CUNHA , Angelita; MOREIRA LIMA, Cacilda. ENTRE ALFABETIZAÇÃO TARDIA E LETRAMENTO: IMPACTOS DE UM PROJETO DE LEITURA NO CONTRATURNO ESCOLAR. Epistemologia e Práxis Educativa - EPEduc, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 1–21, 2026. DOI: 10.26694/epeduc.v9i2.8235. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/epeduc/article/view/8235. Acesso em: 2 set. 2026.