DA SILVA SOUZA, Alisson. O REGISTRO COMO PROPOSTA DE AVALIAÇÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA CRECHE: THE REGISTER AS A SCHOOL EVALUATION PROPOSAL IN THE CONTEXT OF THE CHILDREN’S DAYCARE. Epistemologia e Práxis Educativa - EPEduc, [S. l.], v. 3, n. 2, 2020. DOI: 10.26694/epeduc.v3i2.11401. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/epeduc/article/view/1853. Acesso em: 22 nov. 2024.