Gomes Fontenele Rodrigues da Cunha , A., & Moreira Lima, C. (2026). ENTRE ALFABETIZAÇÃO TARDIA E LETRAMENTO: IMPACTOS DE UM PROJETO DE LEITURA NO CONTRATURNO ESCOLAR. Epistemologia E Práxis Educativa - EPEduc, 9(2), 1–21. https://doi.org/10.26694/epeduc.v9i2.8235