MORELOS GONZÁLEZ, María Concepción Garabandal; MORALES, Jose Benjamin Ronaldo González. EDUCAÇÃO HÍBRIDA E BEM-ESTAR EMOCIONAL: ANÁLISE DE UM PROTOCOLO PARA O ATENDIMENTO SOCIOEMOCIONAL EM UMA ESCOLA PRIMÁRIA DE TOLUCA, MÉXICO.: (México) . Caminhos da Educação: diálogos culturas e diversidades, [S. l.], v. 7, n. 1, p. e01–17, 2025. DOI: 10.26694/caedu.v7i1.6618. Disponível em: https://periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/article/view/6618. Acesso em: 7 dez. 2025.