Nascimento, R. N. F. do, & Mendes, L. V. (2023). Educação territoriada: notas de uma educação diferenciada no contexto de uma comunidade quilombola da Baixada Maranhense. CAMINHOS DA EDUCAÇÃO diálogos Culturas E Diversidades, 5(2), 01–17. https://doi.org/10.26694/caedu.v5i2.4729