O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE FILOSOFIA EM RELAÇÃO COM O PODER DISCIPLINAR: APONTES DO PENSAMENTO DE MICHEL FOUCAULT

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Publicado: mai 17, 2021
DOI: https://doi.org/10.26694/pet.v11i21.1949
Palavras-chave:
Disciplina Educação Filosofia Poder

Conteúdo do artigo principal

Tales Macêdo da Silva
Universidade Federal do Ceará
José Gabriel Rolim Freitas
Universidade Católica de Pernambuco

Resumo

O presente artigo tem como ponto central analisar, com base nos trabalhos de Michel Foucault, a respeito do Poder Disciplinar em sua atuação na área educacional, especificamente, no Ensino de Filosofia, cujo objetivo é especular sobre o referido poder, presente nas instituições de ensino. Para tratar dessa questão, que envolve o Poder Disciplinador no desenvolvimento no Ensino de Filosofia, será utilizada a metodologia da pesquisa direta bibliográfica. Nossa trabalho será desenvolvido em dois momento singulares (i) a ideia geral sobre o poder no filósofo Michel Foucault e, posteriormente, (ii) pensar o desenvolvimento do Poder Disciplinar em relação com a Educação e, consequentemente, o Ensino de Filosofia. Esse caminho acredita-se que chegará a uma compreensão do Poder Disciplinar dentro do Ensino de Filosofia, trazendo elementos e questões que contribuam na construção do sujeito pensante, seja em sua vida individual ou uma vida social, e que esse indivíduo possa transformar a sociedade.


 

Detalhes do artigo

Como Citar
Macêdo da Silva, T. ., & Rolim Freitas, J. G. . (2021). O DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE FILOSOFIA EM RELAÇÃO COM O PODER DISCIPLINAR: APONTES DO PENSAMENTO DE MICHEL FOUCAULT. Cadernos Do PET Filosofia, 11(21), 09-16. https://doi.org/10.26694/pet.v11i21.1949
Edição
v. 11 n. 21 (2020): VARIA
Seção
ARTIGOS
Biografia do Autor

Tales Macêdo da Silva, Universidade Federal do Ceará

Doutorando em Filosofia pela Universidade Federal do Ceará - UFC na linha de pesquisa Filosofia da Linguagem e do Conhecimento. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE na linha de pesquisa Hermenêutica e Fenomenologia. Bacharel e Licenciado em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP. Professor de Filosofia da Universidade Católica de Pernambuco - UNICAP e membro (participante) da SOBRESKI (Sociedade Brasileira de Estudos sobre Kierkegaard).

José Gabriel Rolim Freitas, Universidade Católica de Pernambuco

Graduado em Licenciatura Plena e Bacharelado em Filosofia pela Universidade Católica de Pernambuco (UNICAP), especialista em Metodologia do Ensino de Filosofia e Sociologia pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI) e especializando em Formação Docente para EAD pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER).

Referências

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