MENDES, M. A. ., e H. M. . DIAS BATISTA. “AS DIFERENTES PRÁTICAS DE CONTAGEM ENTRE OS GUARANI E KAIOWÁ: ELO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INDÍGENA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA”. Linguagens, Educação E Sociedade, nº 37, outubro de 2017, p. 72-89, doi:10.26694/les.v1i37.7577.