KAUFFMANN DA SILVA, KAREN, e LEONETE LUZIA SCHMIDT. 2022. “ABORDAGENS PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO DOS CONCEITOS DE LIBÂNEO E MIZUKAMI PARA PENSAR A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO ENSINO SUPERIOR”. Linguagens, Educação E Sociedade 25 (49). https://doi.org/10.26694/rles.v25i49.2771.