MENDES, MARIA APARECIDA, e HEIRACLES MARIANO DIAS BATISTA. 2017. “AS DIFERENTES PRÁTICAS DE CONTAGEM ENTRE OS GUARANI E KAIOWÁ: ELO ENTRE EDUCAÇÃO ESCOLAR E EDUCAÇÃO INDÍGENA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA”. Linguagens, Educação E Sociedade, nº 37 (outubro):72-89. https://doi.org/10.26694/les.v1i37.7577.