KAUFFMANN DA SILVA, K.; SCHMIDT, L. L. . ABORDAGENS PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO DOS CONCEITOS DE LIBÂNEO E MIZUKAMI PARA PENSAR A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO ENSINO SUPERIOR. Linguagens, Educação e Sociedade, [S. l.], v. 25, n. 49, 2022. DOI: 10.26694/rles.v25i49.2771. Disponível em: http://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/2771. Acesso em: 25 abr. 2024.