KAUFFMANN DA SILVA, K., & SCHMIDT, L. L. . (2022). ABORDAGENS PEDAGÓGICAS: UM ESTUDO DOS CONCEITOS DE LIBÂNEO E MIZUKAMI PARA PENSAR A RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO NO ENSINO SUPERIOR. Linguagens, Educação E Sociedade, 25(49). https://doi.org/10.26694/rles.v25i49.2771