Abordagens psicológicas do desenvolvimento na perspectiva de piaget, Wallon e Vigotsky e suas implicações na prática pedagógica

César Augusto de Jesus  França Lima Júnior; Antonia Dalva  França-Carvalho

doi:10.26694/epeduc.v1i1.8897

Abordagens psicológicas do desenvolvimento na perspectiva de piaget, Wallon e Vigotsky e suas implicações na prática pedagógica

Authors

César Augusto de Jesus França Lima Júnior
Antonia Dalva França-Carvalho

DOI:

https://doi.org/10.26694/epeduc.v1i1.8897

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Published

2018-06-04

How to Cite

FRANÇA LIMA JÚNIOR, C. A. de J. .; FRANÇA-CARVALHO, A. D. . Abordagens psicológicas do desenvolvimento na perspectiva de piaget, Wallon e Vigotsky e suas implicações na prática pedagógica. Epistemologia e Práxis Educativa - EPEduc, [S. l.], v. 1, n. 1, 2018. DOI: 10.26694/epeduc.v1i1.8897. Disponível em: http://periodicos.ufpi.br/index.php/epeduc/article/view/1817. Acesso em: 18 may. 2024.